Construyendo el futuro

El pasado martes día 7 de noviembre se celebró en nuestro centro, Salesianos La Cuesta, una nueva acción formativa (Cambridge University) de carácter práctico y enfocada hacia los cambios realizados en los exámenes de Young Learners (YLE) a partir de enero de 2018.

La justificación de esta formación se enmarca dentro de la necesidad actual de obtener un título que certifique el nivel de competencia lingüística en inglés, o en el idioma correspondiente, como requisito al que se enfrentan y se enfrentarán muchos de los alumnos salesianos a lo largo de su vida escolar y profesional.

También ha sido invitado a participar el profesorado de Salesianos La Orotava y Salesianas Santa Cruz de Tenerife.
 
Realizado por Francisco A.

Este miércoles 8 de noviembre hemos tenido la primera formación de profesores de nueva incorporación donde trataremos diversas temáticas como por ejemplo, el aprendizaje cooperativo, identidad salesiana o teoría de Inteligencias Múltiples con el objetivo de llevarlas a la práctica en el aula.

En esta primera tarde de formación, los maestros de Primaria, Eduardo G. y Sergio G., han impartido un taller sobre aprendizaje cooperativo y el coordinador de pastoral, el salesiano D. Diego M., ha desarrollado un taller para conocer y profundizar sobre la identidad y el carisma salesiano.

Realizado por Jeremías G.

 

 

Este jueves 19 de octubre, los alumnos y alumnas de cuarto de Primaria han visitado el Museo de la Ciencia y el Cosmos, en La Laguna.

En este día, hemos podido descubrir multitud de experimentos científicos e inventos que nos han hecho la vida más fácil.

Finalmente, podemos destacar la felicidad y alegría de todos los niños y niñas por su primera excursión del curso.

Realizado por Jeremías Glez.

Este 5 de octubre de 2017, Rafael Villalón, director comercial del proyecto Leobien, ha impartido una sesión formativa a los docentes de Educación Infantil y Primaria y por la tarde una sesión informativa a los padres y madres de nuestra casa.

Leobien es un método online de aprendizaje para que niños de edades comprendidas entre los 6 y los 12 años de edad refuercen la lectura.

Las actividades se adaptan al ritmo de aprendizaje de cada niño trabajando aspectos como la memoria, la atención y la secuenciación, además de los diversos niveles de procesamiento lector (letra, sílaba, palabra, frase y texto), la velocidad lectora y la comprensión.

La metodología y los contenidos han sido desarrollados por pedagogos y logopedas para que las actividades se adapten a cada alumno de forma individualizada. El entorno de juego en el que transcurren las actividades de Leobien hace que el niño permanezca motivado mientras refuerza sus habilidades lectoras.

 

Realizado por Jeremías Glez.

 

Este 5 de octubre 2017, nuestro maestro de Primaria, Sergio García, está participando en el curso de especialista de Matemáticas Método Singapur impartido por Hoover Herrera y promovido por Polygon Education.

El programa que se está llevando a cabo es el siguiente:

  • Fundamento Curricular de Matemática Singapur (6 horas): Tiene como objetivo ayudar a los participantes a repensar el rol de la escuela en el ámbito de la matemática. Desarrollar habilidades del pensamiento y resolución de problemas. Las teorías Jerome Bruner, R. Dkemp y Zoltan Dienes ayudan a los participantes a comprender como es que los estudiantes pueden acceder a los conceptos matemáticos.

 

  • Enseñanza de los números enteros (9 horas): Números ordinales y Cardinales. Números conectados. Valor posicional. Reagrupación. Estrategias Mentales. Adición, sustracción, Multiplicación y División.

 

  • Enseñando Modelo de Barras (3 horas): Los participantes aprenderán a utilizar el modelo de barras para resolver problemas con foco en la parte y el todo, comparación y cambio de situación.

Realizado por Jeremías Glez.

Este lunes 25 de septiembre, el claustro de Infantil y Primaria ha recibido una formación de Matemáticas en el nuevo método Singapur que se impartirá en Primero y Segundo de Primaria y que ha sido presentada por Olga Micó.

El Método Matemáticas Singapur parte de un marco conceptual que tiene como centro del aprendizaje de las matemáticas la resolución de problemas y cinco elementos fundamentales. Estos elementos incluyen tanto las habilidades y conceptos propios de las matemáticas, como los procesos clave para el desarrollo del pensamiento, la metacognición y la promoción de determinadas actitudes en los alumnos/as.

 

Realizado por Jeremías Glez.

Este taller pretende ser una primera toma de contacto con el ámbito de la electrónica digital. Abarca conceptos y destrezas básicos como pueden ser, la utilización de multímetros u osciloscopios hasta el desarrollo sobre placas de prototipado de pequeños circuitos. A lo largo del desarrollo del taller se profundizará en la evolución de los distintos tipos de componentes que dan lugar a lo
que conocemos hoy en día como electrónica digital.

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Enlace para la inscripción: https://goo.gl/forms/AcZMHTYlLQ8tFdXV2

INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA DIGITAL

En nuestro centro, nos planteamos como opción educativa la exposición temprana del alumnado a nuevas tecnologías que consideramos “inspiradoras” creemos que la aplicación de la robótica en las etapas más tempranas del sistema educativo puede dar lugar a un aumento del interés del alumnado por las materias de carácter científico y tecnológico. Del mismo modo, nuestra clara apuesta por los sistemas y dispositivos abiertos, nos permite
inculcar desde el primer momento el gusto por las alternativas libres tanto en el ámbito del software como del hardware.

Este módulo permitirá que grupos amplios de alumnos, utilizando sus propios robots en formato bípedo o cuadrúpedo y utilizando entornos visuales de programación como Visualino o Scratch 4 Arduino, tengan una primera experiencia positiva de interacción con elementos electrónicos y robóticos y establezcan la relación causa efecto entre las instrucciones y las acciones finales de los actuadores de los dispositivos.

Del mismo modo, el alumnado asistente podrá experimentar con distintos sensores y, de manera gráfica, establecerán la relación entre las magnitudes que se pretende medir y los valores de salida de los dispositivos.

Enlace para la inscripción: https://goo.gl/forms/AcZMHTYlLQ8tFdXV2

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Curso de robótica educativa

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